Reprueba Senador Víctor Fuentes que sólo el 3% de las escuelas en NL regresen a clases presenciales 

 

 

  • Víctor Fuentes Solís consideró que el Gobierno Estatal no previó el regreso a clases presenciales a diferencia de otras entidades federativas.

 

 

El Senador por Nuevo León, Víctor Fuentes Solís, reprobó la decisión del Gobierno del Estado de que sólo el 3 por ciento de las escuelas en la Entidad regresen a clases presenciales, argumentando que, si éstas se encontraran en condiciones apropiadas, más niños y niñas hubieran podido retornar físicamente a las aulas. 

 

Sin minimizar el tema de salud y la decisión de padres de familia y planteles educativos, el funcionario federal, señaló que, en lo general, el Ejecutivo Estatal no previó un retorno seguro ni en materia de prevención ni en el mantenimiento de las escuelas. 

 

“Por mucho tiempo Nuevo León era ejemplo de todas las cosas buenas que pasaban en México, hoy, tristemente somos ejemplo de todo lo malo, y no por su gente, si no por el Gobierno. 

 

Solamente el 3 por ciento de las escuelas regresarán a clases, contrario a lo que sucede en Coahuila, Aguascalientes, Guanajuato, Querétaro y en muchos Estados más donde prácticamente todos los niños se han ido incorporando a sus clases”. 

 

Agregó que las autoridades estatales siguen sin explicar cómo y dónde fueron ejercidos los recursos etiquetados en materia de educación e infraestructura escolar. 

“Es muy importante que el Gobierno de Nuevo León, al menos en el cierre, se ponga las pilas y ejerza los recursos que se tienen para poder adecuar y acondicionar las escuelas a la brevedad.

 

Que el Gobierno entrante esté en las mejores condiciones para que nuestros niños recuperen todo el terreno perdido y se reincorporen a las clases debidamente y con las medidas sanitarias adecuadas y con toda la responsabilidad que todos merecemos”. 

 

Fuentes Solís pidió al Ejecutivo Estatal ser estricto también en giros no esenciales que continúan operando en la Entidad y no sólo en el tema de regreso a clases, cuando la educación debe ser una prioridad para los niños y niñas neoloneses. 

 

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